¿Qué es el mapa conceptual?
Es una técnica creada por Novak (1988) que sirve para representar un
conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura jerárquica.
¿Cuáles son sus características?
- La jerarquización permite que los conceptos permite que los conceptos se ordenen de mayor a menor según la importancia.
- El proceso de selección implica que los conceptos deben ser seleccionados antes de su construcción.
- El impacto visual permite que el mapa conceptual sea mas claro, preciso, vistoso y comprensible.
¿Cuáles son sus beneficios?
- Integra el nuevo conocimiento con los ya existentes.
- Permite el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior.
- Refuerza la comprensión.
- Permite retener y recordar nueva información.
USO CONTEXTUALIZADO DEL MAPA CONCEPTUAL
En mi primer acercamiento con los estudiantes de segundo grado, se destinó un tiempo considerable a comprender las
características básicas de un mapa conceptual: conceptos, palabras de enlace y proposiciones. Los jóvenes
elaboraron primeramente mapas conceptuales ajenos a la asignatura, lo que causo regocijo y aceptación en la gran
mayoría de los alumnos. Sin embargo las dificultades comenzaron cuando después de practicar durante tres sesiones
con mapas conceptuales, se les pidió elaborar un mapa que describiera el significado de lo que conocían de la
asignatura, tomando la base de lo aprendido en cursos anteriores. En la mayoría de los casos hubo incertidumbre, no
obstante terminaron la obra con dificultad, pero lo que sin duda obstaculiza la eficacia de su elaboración, es que al
terminar la sesión de matemáticas de 50 minutos, los estudiantes tienen que recibir clases de profesores cuyo único
recurso es el dictado, la transcripción de grandes secciones de texto, la memorización de cuestionarios y múltiples
acciones tradicionalistas, limitando su capacidad cognitiva. Por consiguiente la estructura conceptual de muchos
estudiantes es sumamente pobre para identificar relaciones significativas a la hora de elaborar mapas de un tema
específico. Quizás durante los años cursados en la educación primaria, la estructura de conceptos y proposiciones no
fue lo suficientemente rica y estuvo manipulada por el abuso de un aprendizaje memorístico, dejando conceptos muy
aislados. Sumar, restar, multiplicar y dividir eran incomprensibles a la hora de expresarlos. Sin embargo fue
interesante encontrar que algunos jóvenes que difícilmente figuran con calificaciones aprobatorias expresaron
mejores relaciones conceptuales que los alumnos dedicados. Me queda claro que los mapas conceptuales son buena
alternativa para realizar un diagnóstico general del conocimiento existente en los grupos.
BREVE DESCRIPCIÓN DEL BUBBL.US
Es una herramienta para crear mapas conceptuales de manera sencilla y en línea, sus productos se pueden exportar como imagen, imprimir y compartir en internet; así mismo se ofrece la oportunidad de realizar los mapas de manera colaborativa. La creación de niveles se maneja a través de las teclas tab, enter y control siendo ilimitado la cantidad de conceptos subordinados .
MAPA CONCEPTUAL DE LA CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS
TEXTO CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS
Clasificación de los triángulos
Por
la longitud de sus lados se clasifican en:
- Triángulo equilátero: si sus
tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos
internos miden 60 grados ó radianes.)
- Triángulo
isósceles: si tiene dos lados de la misma longitud. Los
ángulos que se opone a estos lados tienen la misma medida.
- Triángulo
escaleno:
si todos sus lados tienen longitudes diferentes. En un triángulo escaleno
no hay ángulos con la misma medida.
Por
la amplitud de sus ángulos:
- Triángulo rectángulo: si
tiene un ángulo interior recto (90°). A los dos lados que conforman el
ángulo recto se les denomina catetos y al otro lado hipotenusa.
- Triángulo
oblicuángulo: cuando no tiene un ángulo interior recto (90°).
- Triángulo
obtusángulo: si uno de sus ángulos es obtuso (mayor de 90°);
los otros dos son agudos (menor de 90°).
- Triángulo
acutángulo: cuando sus tres ángulos son menores a 90°; el
triángulo equilátero es un caso particular de triángulo acutángulo.
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Rectángulo
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Obtusángulo
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Acutángulo
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Además,
tienen estas denominaciones y características:
Los
triángulos acutángulos pueden ser:
- Triángulo
acutángulo isósceles: con todos los ángulos agudos, siendo
dos iguales, y el otro distinto, este triángulo es simétrico respecto de
su altura diferente.
- Triángulo
acutángulo escaleno: con todos sus ángulos agudos y todos
diferentes, no tiene ejes de simetría.
Los
triángulos rectángulos pueden ser:
- Triángulo
rectángulo isósceles: con un angulo recto y dos agudos
iguales (de 45 cada uno), dos lados son iguales y el otro diferente,
naturalmente los lados iguales son los catetos, y el diferente es la
hipotenusa, es simétrico respecto a la altura que pasa por el ángulo recto
hasta la hipotenusa.
- Triángulo
rectángulo escaleno: tiene un ángulo recto y todos sus
lados y ángulos son diferentes.
Los
triángulos obtusángulos son:
- Triángulo obtusángulo
isósceles: tiene un ángulo obtuso, y dos lados iguales que
son los que parten del ángulo obtuso, el otro lado es mayor que estos dos.
- Triángulo
obtusángulo escaleno: tiene un ángulo obtuso y todos sus
lados son diferentes.
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Triángulo
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equilátero
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isósceles
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escaleno
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acutángulo
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rectángulo
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obtusángulo
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